par pfcoen | Août 13, 2020 | articles scientifique
Dans le contexte de la formation des enseignant.e.s de la Haute école pédagogiques de Fribourg, l’usage d’une feuille de route numérique destinée à favoriser l’évaluation formative à distance a été utilisée dans le cadre d’un séminaire pratique de méthodologie de la...
par pfcoen | Jan 22, 2019 | articles scientifique
Le développement d’une posture d’enseignant-praticien réflexif repose sur la collecte et le traitement de différentes traces de l’activité professionnelle. La nature des traces collectées, leur rôle dans la formation, leur utilisation et leur gestion diffèrent selon...
par pfcoen | Jan 10, 2019 | articles scientifique
Chaque année l’ADMEE-Europe organise son colloque annuel. Du 8 au 10 janvier 2019, il a réuni, à Lausanne, plus de 350 chercheurs et praticiens pour traiter de l’évaluation dans une logique de normalisation et/ou de développement. Plusieurs conférenciers...
par pfcoen | Nov 30, 2018 | articles scientifique, Uncategorized
L’Association AUPTIC•Education tenait son colloque les 21, 22 et 23 novembre dernier à la Haute école pédagogique de Bienne. Une belle occasion de partager des réflexions et des recherches sur l’intégration pédagogique des technologies numériques....
par pfcoen | Juil 27, 2018 | articles scientifique
La question posée dans ce débat par Daniel Peraya (les technologies peuvent-elles modifier la forme scolaire ?) renvoie à des réflexions larges traitant autant des dispositifs d’enseignement/apprentissage, de l’école en tant qu’institution inscrite dans la...
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